Ce recueil de 172 pages contient 8 histoires dont les textes respectent la progression de la méthode des Alphas. Il propose des mots comportant des sons complexes (= « ou », « an », « on », « oin », « gn »…). Il est la continuité des Recueils de textes Niveau 1 Volume 1 et Niveau 1 Volume 2.

• Adapté aux enfants dès 5 ans.

Un recueil de 148 pages qui contient 11 histoires dont les textes respectent la progression de la méthode des Alphas. Ils proposent des mots constitués de correspondances élémentaires « son = lettre ».

• Adapté aux enfants dès 5 ans.

Un recueil de 148 pages qui contient 9 histoires dont les textes respectent la progression de la méthode des Alphas. Il propose des mots constitués de correspondances élémentaires « son = lettre ». Ce recueil est la continuité du Recueil de textes Niveau 1 Volume 1.

• Adapté aux enfants dès 5 ans.

Les stickers LES ALPHAS permettent de personnaliser les objets des enfants pour qu’ils soient toujours en compagnie de leurs héros : cahiers, trousses, carnets, jouets, vélos…

Cette planche contient 60 stickers en mousse à bords blancs représentant les personnages des Alphas. Repositionnables, ils peuvent servir de nombreuses fois pour décorer des affaires et écrire des mots. Les lettres les plus fréquentes sont en plusieurs exemplaires pour une utilisation optimale.

Vendue sous pochette plastifiée, la planche de 60 stickers est un cadeau idéal pour prolonger le plaisir d’être avec les Alphas.

Un outil pédagogique en début d’apprentissage de la lecture pour consolider la conscience phonémique en reconstituant des mots grâce aux Alphas.

• Adapté aux enfants dès 4 ans.

De manière ludique et pédagogique, ce jeu de 142 cartes permet à l’enfant de s’approprier les différents types d’écriture.

Les cartes représentent les personnages des Alphas ainsi que leurs correspondances en lettres minuscules et majuscules, scriptes et cursives.

Il peut être utilisé par les professionnels (enseignants, orthophonistes) une fois que l’enfant aura découvert que les Alphas sont aussi des lettres grâce à l’histoire La Transformation des Alphas.

Il est accompagné d’un livret qui présente différentes activités : jeux de correspondances entre les Alphas et les lettres, jeux de type mémory…

De 2 à 4 joueurs, à partir de 5 ans.

Attention : il s'agit de l'ancienne édition ! Pour l'édition récente suivre ce lien.

L’article est reconditionné et peut présenter de légers défauts (petites marques sur la couverture, coins légèrement cornés), cela n'affecte en rien le contenu du livre.

Le Livre des Alphas est l’outil fondamental pour entrer dans la lecture à travers la méthode de lecture LES ALPHAS.

Le Livre des Alphas raconte l’histoire d’Olibrius, un petit garçon qui aimerait savoir lire. Il fait la connaissance de Cosmopolux, un bon génie qui lui fait découvrir une merveilleuse planète. Transformé en Petit Malin, il va sauver les habitants de cette planète, les Alphas, des personnages qui ont la forme des lettres et émettent leur son (par exemple, le « f » est représenté par une fusée dont le bruit du moteur fait « fff »).

À travers l’histoire, l’enfant va développer sa conscience phonémique, c’est-à-dire comprendre que les mots sont constitués de sons, et découvrir le principe alphabétique (une lettre = un son) grâce aux Alphas. Il sera progressivement capable ensuite de décomposer et former ses premiers mots.

L’enfant ne sachant pas encore lire, ce livre est composé uniquement d’illustrations. L'enfant peut ainsi se concentrer sur l’image et découvrir les Alphas, pendant qu’il écoute l’histoire grâce au CD présent dans le livre ou que l’adulte lui lit le texte, contenu dans un livret.

Je découvre un extrait

Attention : il s'agit de l'ancienne édition ! L’article peut présenter de légers défauts (petites marques sur la couverture, coins légèrement cornés), cela n'affecte en rien le contenu du livre. Pour l’édition récente suivre ce lien.

La Transformation des Alphas est un outil indispensable de la méthode de lecture LES ALPHAS pour faire entrer l’enfant dans la lecture.

Cet ouvrage permet à l’enfant d’associer les personnages des Alphas à des lettres (les Alphas transformés) afin qu’il puisse commencer à lire ses premiers textes.

Composé de deux histoires, À la poursuite des Alphas et Sauve qui peut, il donne une explication logique à la transformation des Alphas en lettres, qui vont devenir les Alphas transformés.

Ainsi, ce livre va aider l’enfant à appréhender différents types d’écriture (lettres minuscules scriptes et lettres majuscules scriptes) afin de commencer facilement à lire.

Pour compléter son apprentissage, l’enfant peut s’entraîner à associer les Alphas aux lettres grâce au jeu pédagogique Je joue aux cartes avec les Alphas.

Outil complémentaire et indispensable de la pédagogie des Alphas en classe, ce cahier de 1500 gommettes permettra à l’élève de réaliser les activités proposées dans le fichier d’activités du livre du maître.

• Niveau 1 : adapté aux enfants en grande section.

Vous utilisez la méthode de lecture LES ALPHAS en classe ? Découvrez ces 28 posters des Alphas à afficher.

• Adapté aux enfants dès 4 ans

Plongez vos élèves dans l’univers captivant des Alphas grâce à cet outil incontournable d’entrée dans la méthode. Son format à spirales, adapté aux contraintes de la classe, est parfait pour les séances collectives de lecture du conte “La Planète des Alphas”

• idéal en grande section et CP.

Outils indispensables de l’enseignant, le livre du maître expose le détail de chaque séance d’apprentissage à mener tandis que le fichier d’activités regroupe la totalité des supports de travail individuels à photocopier pour chaque élève. Ces deux références couvrent l’ensemble de la progression de la pédagogie des Alphas du début de la GS jusqu’à la fin du CP.

Les fiches du fichier d’activités sont complétables à l’aide des cahiers de gommettes GS et CP.

Vos élèves connaissent le conte “La Planète des Alphas” ? Poursuivez la progression de la méthode LES ALPHAS grâce à cet outil de manipulation incontournable. 60 grands aimants représentant les 28 personnages des Alphas. Les Alphas les plus fréquemment utilisés pour former des mots sont en plusieurs exemplaires.

• Adapté aux enfants dès 4 ans

Outil complémentaire et indispensable de la pédagogie des Alphas en classe, ce cahier de 2000 gommettes permettra à l'élève de réaliser les activités proposées dans le fichier d’activités du livre du maître.

• Niveaux 1 et 2 : adapté aux enfants en CP.

Petit Malin s’est acheté une voiture mais il n’a pas les moyens de payer une place de parking. Le gulu pense avoir trouvé la place de rêve mais Petit Malin n’est pas au bout de ses surprises…

Cet album, de niveau fin CP, contient des mots composés de sons complexes (« ou », « an », « on », « eu », « in », « oi ») et les différentes manières de les orthographier (par exemple le son « an » qui peut s’écrire « an », « en », « am » ou « em »), ainsi que des mots dont les lettres « c », « g » et « s » peuvent changer de prononciation. Des lettres en couleur attirent l’attention de l’enfant sur ces particularités.

« Apprendre à lire avec LES ALPHAS » est une collection de premières lectures pour les enfants qui commencent à lire dès le CP. Les ouvrages proposent trois niveaux de lecture, chacun identifié par une couleur :

– début CP : sons simples, couleur violette ;

– milieu CP : sons complexes, couleur orange ;

– fin CP : sons plus complexes, couleur verte.

Les textes sont écrits en gros caractères, avec un large interlignage et un espacement important entre les mots. Des codes couleurs permettent d’attirer l’attention de l’enfant sur des difficultés orthographiques (lettres muettes, sons complexes, etc.).

Sur chaque double-page, le texte se trouve à gauche. L’illustration sur la page de droite peut être cachée par le rabat de couverture afin que l’enfant lise le texte et vérifie ensuite, grâce à l’illustration, s’il a bien compris ce qu’il a lu.

Petit Malin et le gulu rendent visite à monsieur o. À cette occasion, ils apprennent l’existence d’une pièce secrète qui pique la curiosité du gulu. Mais que peut bien cacher cette mystérieuse chambre ?

Cet album, de niveau fin CP, contient des mots composés de sons complexes (« ou », « an », « on », « eu », « in », « oi ») et les différentes manières de les orthographier (par exemple le son « an » qui peut s’écrire « an », « en », « am » ou « em »), ainsi que des mots dont les lettres « c », « g » et « s » peuvent changer de prononciation. Des lettres en couleur attirent l’attention de l’enfant sur ces particularités.

« Apprendre à lire avec LES ALPHAS » est une collection de premières lectures pour les enfants qui commencent à lire dès le CP. Les ouvrages proposent trois niveaux de lecture, chacun identifié par une couleur :

– début CP : sons simples, couleur violette ;

– milieu CP : sons complexes, couleur orange ;

– fin CP : sons plus complexes, couleur verte.

Les textes sont écrits en gros caractères, avec un large interlignage et un espacement important entre les mots. Des codes couleurs permettent d’attirer l’attention de l’enfant sur des difficultés orthographiques (lettres muettes, sons complexes, etc.).

Sur chaque double-page, le texte se trouve à gauche. L’illustration sur la page de droite peut être cachée par le rabat de couverture afin que l’enfant lise le texte et vérifie ensuite, grâce à l’illustration, s’il a bien compris ce qu’il a lu.

Petit Malin n’a plus rien à se mettre. Ses habits sont usés. Heureusement, le gulu va avoir une idée pour l’aider à gagner de l’argent afin d’en acheter de nouveaux. Petit Malin appréciera-t-il son idée ?

Cet album, de niveau fin CP, contient des mots composés de sons complexes (« ou », « an », « on », « eu », « in », « oi ») et les différentes manières de les orthographier (par exemple le son « an » qui peut s’écrire « an », « en », « am » ou « em »), ainsi que des mots dont les lettres « c », « g » et « s » peuvent changer de prononciation. Des lettres en couleur attirent l’attention de l’enfant sur ces particularités.

« Apprendre à lire avec LES ALPHAS » est une collection de premières lectures pour les enfants qui commencent à lire dès le CP. Les ouvrages proposent trois niveaux de lecture, chacun identifié par une couleur :

– début CP : sons simples, couleur violette ;

– milieu CP : sons complexes, couleur orange ;

– fin CP : sons plus complexes, couleur verte.

Les textes sont écrits en gros caractères, avec un large interlignage et un espacement important entre les mots. Des codes couleurs permettent d’attirer l’attention de l’enfant sur des difficultés orthographiques (lettres muettes, sons complexes, etc.).

Sur chaque double-page, le texte se trouve à gauche. L’illustration sur la page de droite peut être cachée par le rabat de couverture afin que l’enfant lise le texte et vérifie ensuite, grâce à l’illustration, s’il a bien compris ce qu’il a lu.

Contient deux histoires :

• Gâteau surprise : madame i a préparé un repas pour ses amis, mais le gulu s'en mêle…

• Un invité non désiré : Petit Malin fête son anniversaire quand un invité mystère sonne à la porte…

Cet album, de niveau fin CP, contient des mots composés de sons complexes (« ou », « an », « on », « eu », « in », « oi ») et les différentes manières de les orthographier (par exemple le son « an » qui peut s’écrire « an », « en », « am » ou « em »), ainsi que des mots dont les lettres « c », « g » et « s » peuvent changer de prononciation. Des lettres en couleur attirent l’attention de l’enfant sur ces particularités.

« Apprendre à lire avec LES ALPHAS » est une collection de premières lectures pour les enfants qui commencent à lire dès le CP. Les ouvrages proposent trois niveaux de lecture, chacun identifié par une couleur :

– début CP : sons simples, couleur violette ;

– milieu CP : sons complexes, couleur orange ;

– fin CP : sons plus complexes, couleur verte.

Les textes sont écrits en gros caractères, avec un large interlignage et un espacement important entre les mots. Des codes couleurs permettent d’attirer l’attention de l’enfant sur des difficultés orthographiques (lettres muettes, sons complexes, etc.).

Sur chaque double-page, le texte se trouve à gauche. L’illustration sur la page de droite peut être cachée par le rabat de couverture afin que l’enfant lise le texte et vérifie ensuite, grâce à l’illustration, s’il a bien compris ce qu’il a lu.

Pour son anniversaire, Petit Malin veut organiser une pêche avec des friandises. Il les cache afin que le gulu n’y goûte pas avant le jour J, mais le gulu va tout tenter pour les trouver…

Cet album, de niveau fin CP, contient des mots composés de sons complexes (« ou », « an », « on », « eu », « in », « oi ») et les différentes manières de les orthographier (par exemple le son « an » qui peut s’écrire « an », « en », « am » ou « em »), ainsi que des mots dont les lettres « c », « g » et « s » peuvent changer de prononciation. Des lettres en couleur attirent l’attention de l’enfant sur ces particularités.

« Apprendre à lire avec LES ALPHAS » est une collection de premières lectures pour les enfants qui commencent à lire dès le CP. Les ouvrages proposent trois niveaux de lecture, chacun identifié par une couleur :

– début CP : sons simples, couleur violette ;

– milieu CP : sons complexes, couleur orange ;

– fin CP : sons plus complexes, couleur verte.

Les textes sont écrits en gros caractères, avec un large interlignage et un espacement important entre les mots. Des codes couleurs permettent d’attirer l’attention de l’enfant sur des difficultés orthographiques (lettres muettes, sons complexes, etc.).

Sur chaque double-page, le texte se trouve à gauche. L’illustration sur la page de droite peut être cachée par le rabat de couverture afin que l’enfant lise le texte et vérifie ensuite, grâce à l’illustration, s’il a bien compris ce qu’il a lu.

Le gulu voudrait offrir un cadeau de Noël à Petit Malin. Il ne manque pas d’imagination pour trouver des solutions mais sa gourmandise le met parfois dans des situations difficiles…

Cet album, de niveau fin CP, contient des mots composés de sons complexes (« ou », « an », « on », « eu », « in », « oi ») et les différentes manières de les orthographier (par exemple le son « an » qui peut s’écrire « an », « en », « am » ou « em »), ainsi que des mots dont les lettres « c », « g » et « s » peuvent changer de prononciation. Des lettres en couleur attirent l’attention de l’enfant sur ces particularités.

« Apprendre à lire avec LES ALPHAS » est une collection de premières lectures pour les enfants qui commencent à lire dès le CP. Les ouvrages proposent trois niveaux de lecture, chacun identifié par une couleur :

– début CP : sons simples, couleur violette ;

– milieu CP : sons complexes, couleur orange ;

– fin CP : sons plus complexes, couleur verte.

Les textes sont écrits en gros caractères, avec un large interlignage et un espacement important entre les mots. Des codes couleurs permettent d’attirer l’attention de l’enfant sur des difficultés orthographiques (lettres muettes, sons complexes, etc.).

Sur chaque double-page, le texte se trouve à gauche. L’illustration sur la page de droite peut être cachée par le rabat de couverture afin que l’enfant lise le texte et vérifie ensuite, grâce à l’illustration, s’il a bien compris ce qu’il a lu.

Petit Malin et son amie Noémie font la connaissance d’un adorable chiot. Ensemble, ils vont
passer une belle journée !

• Ce titre de niveau début CP aborde les sons simples représentés par une seule lettre
• Une histoire attrayante autour de l’univers de l’enfant avec des illustrations joyeuses et pleines d’humour

Petit Malin retrouve son ami, le chiot Julius. Une jolie amitié va naître de ce bel après-midi.

• Ce titre de niveau début CP aborde les sons simples représentés par une seule lettre
• Une histoire attrayante autour de l’univers de l’enfant avec des illustrations joyeuses et pleines d’humour

Petit Malin voudrait faire une tarte au chocolat avec son amie Noémie. Après avoir acheté les ingrédients, les deux amis s’amusent sans se préoccuper du gulu qui est très gourmand…

• Ce titre de niveau début CP aborde les sons simples représentés par une seule lettre
• Une histoire attrayante autour de l’univers de l’enfant avec des illustrations joyeuses et pleines d’humour

Petit Malin teste sa voiture télécommandée avec son amie Noémie. Le gulu voudrait bien jouer avec eux, mais Petit Malin a peur qu’il abîme sa voiture. Le gulu n’a pas dit son dernier mot…

Cet album, de niveau milieu CP, contient des mots composés de sons simples et de sons complexes (« ou », « an », « on », « eu », « in », « oi ») et des lettres en couleur attirent l’attention de l’enfant sur les sons complexes et la prononciation du « e » dans certains mots.

« Apprendre à lire avec LES ALPHAS » est une collection de premières lectures pour les enfants qui commencent à lire dès le CP. Les ouvrages suivent la progression de l’enfant en CP et proposent trois niveaux de lecture, chacun identifié par une couleur :

– début CP : sons simples, couleur violette ;

– milieu CP : sons complexes, couleur orange ;

– fin CP : sons plus complexes, couleur verte.

Les textes sont écrits en gros caractères, avec un large interlignage et un espacement important entre les mots. Des codes couleurs permettent d’attirer l’attention de l’enfant sur des difficultés orthographiques (lettres muettes, sons complexes, etc.).

Sur chaque double-page, le texte se trouve à gauche. L’illustration sur la page de droite peut être cachée par le rabat de couverture afin que l’enfant lise le texte et vérifie ensuite, grâce à l’illustration, s’il a bien compris ce qu’il a lu.

Des questions de compréhension et des activités autour de l’histoire sont également présentes dans les ouvrages.