Notre histoire

Il était une fois… la fabuleuse aventure des Alphas !

Spécialisée dans la rééducation des troubles du langage écrit, M^me Claude Huguenin constate que ses jeunes patients en souffrance dans l’apprentissage de la lecture présentent presque toujours des carences au niveau du développement de la conscience phonémique.

Pour prévenir ces situations d’échec, elle a alors l’idée de matérialiser le lien qui unit les « sons » (phonèmes) de la parole aux lettres (graphèmes) de notre alphabet en créant de petits personnages truculents, les Alphas, qui ont la forme des lettres et une raison d’émettre leur son.

Partant de cette idée originale, M. Olivier Dubois du Nilac et M^me Claude Huguenin conçoivent alors un conte moderne, La Planète des Alphas, qui met en scène ces petits personnages.

C’est ainsi que naît, en mai 1999, le premier coffret de la méthode de lecture LES ALPHAS. Ce dernier comprenait alors différents supports présentant le conte La Planète des Alphas, à savoir :

• La version illustrée : le livre des Alphas.
• La version sonore : le CD audio du conte.
• La version animée : le DVD du conte.
• La version écrite : le texte du conte.

À la suite d’une expérience dans une classe-pilote de CP (classe de M^me Catherine Perret, collège Marie-Thérèse – actuellement Institut international de Lancy), un cahier pratique, proposant des activités en relation avec l’histoire et les personnages du conte La Planète des Alphas, vient alors compléter le coffret.

L’expérimentation avec des enfants va permettre de compléter le conte par trois jeux pédagogiques.

Le premier est un jeu de cartes qui, en se basant sur le modèle de référence des Alphas, introduit tout d’abord les lettres minuscules scriptes, puis les autres types d’écriture.

Le deuxième s'appelle Le Village des Alphas et dont l’objectif est le développement de la « conscience phonémique », de même que l’introduction de nouveaux « sons » (phonèmes) représentés par des graphies plus complexes.

Enfin, paraît Le Jeu du Bêta, jeu de reconnaissance graphique et de consolidation de la conscience phonémique.

Toujours dans le cadre du travail mené avec les enfants en difficulté, les années 2002-2004 voient la création de deux nouveaux jeux pédagogiques : Mon loto des Alphas – qui remplace Le Village des Alphas – et Le Jeu des invités. À ceux-ci s’ajoute l’élaboration de petites histoires qui constitueront plus tard le contenu des tomes 1 et 2 des recueils de textes.

Dotée de tous les nouveaux jeux précités, la méthode de lecture et d’écriture LES ALPHAS permet désormais de couvrir toute la phase d’apprentissage de la lecture.

Toutefois, si cette méthode est parfaitement adaptée pour une utilisation en rééducation ou en classe spécialisée avec un petit groupe d’enfants, elle se révèle particulièrement difficile à mettre en place au sein d’une classe. L’absence de guide d’utilisation se fait cruellement sentir.

La mise en place de plusieurs classes-pilotes en France et en Belgique permet de développer les fiches d’activités, un guide d’utilisation de la méthode, les recueils de textes, et le matériel de référence. En bref, tous les outils pédagogiques qui faisaient encore défaut pour utiliser pleinement et efficacement la méthode au sein d’une classe de cours préparatoire. À cet égard, nous vous invitons à lire le récit de l’une des enseignantes qui a participé à cette aventure humaine. Sous la forme d’un journal, Patricia De Brakeleer, enseignante en primaire à l’école Saint-Joseph à Evere (Bruxelles), nous fait pénétrer au cœur même de sa classe en nous livrant des épisodes, échanges, réflexions, paroles d’enfants, anecdotes, moments de joie et d’incertitude qui ont jalonnés toute cette année scolaire marquée par la mise en œuvre de la méthode de lecture LES ALPHAS avec ses élèves.

À la suite du succès rencontré par la méthode de lecture et d’écriture LES ALPHAS, il devient nécessaire de la diffuser via une structure juridique appropriée.

Les auteurs prennent alors la décision de fonder eux-mêmes, en avril 2005, une petite maison d’édition, la société Récréalire Éditions SARL. Ce choix s’explique principalement par leur souci d’éviter que l’esprit et la qualité de la méthode se perdent à cause de dérives motivées par le seul intérêt économique.

À la demande d’un grand éditeur allemand, les auteurs créent une adaptation en allemand de la méthode (voir le site www.die-alphas.com).

En 2010, les auteurs prennent conscience que les formations organisées par M^me Claude Huguenin ne suffisent évidemment pas à former tout le monde à l’utilisation de la méthode de lecture et d’écriture LES ALPHAS. Par ailleurs, ils constatent que le guide de l’enseignant existant ne suffit pas à suppléer à une formation.
Cette situation constitue une forte entrave à l’expansion de la méthode, les enseignants n’osant pas, à juste titre, se lancer dans une aventure dépourvue de garde-fous.
Pour ces raisons, les auteurs décident d’écrire un livre du maître conçu sous la forme d’un ouvrage chronologique et facile à utiliser, décrivant pas à pas la mise en œuvre de la méthode de lecture LES ALPHAS au sein d’une classe du cours préparatoire.

L’ouvrage est publié à la rentrée scolaire 2011-2012.

Perpétuellement soucieux d’améliorer le matériel tant sur le plan de son utilisation que de son contenu, les auteurs ont pour règle de tester régulièrement le fonctionnement de la méthode de lecture et d’écriture LES ALPHAS au sein d’une classe.

Dans cette optique, ils proposent à Aude, une enseignante de CP à l’école La Salle à Annecy-le-Vieux, de tester les outils de la méthode de lecture LES ALPHAS, directement sur le terrain, afin de les optimiser et de les adapter pour une meilleure utilisation en classe.

Très impliquée dans son rôle de classe-pilote, Aude nous fait partager son expérience auprès de ses élèves. Nous vous invitons vivement à prendre connaissance de son journal de bord qui regorge d’informations très intéressantes, et qui permet donc de se faire une excellente idée du déroulement de l’apprentissage de la lecture au sein d’une classe du CP avec la méthode de lecture LES ALPHAS.

Les éditions Récréalire confient la diffusion en librairie de la méthode de lecture LES ALPHAS, et de l’ensemble de son catalogue, au groupe Madrigall. L’équipe Sofédis diffuse en France métropolitaine et en Corse dans les librairies (Mollat, librairie Kléber, Sadel…) et enseignes culturelles spécialisées (Cultura, FNAC, Le Furet du Nord, Decitre, Gibert et espaces culturels Leclerc). L’équipe FED diffuse dans les maisons de presse et les librairies de deuxième niveau (supermarchés et hypermarchés). Les éditions Récréalire conservent la diffusion auprès des particuliers, orthophonistes, médiathèques, magasins de jouets en France et dans l’ensemble des pays francophones à travers le monde.

Le livre des Alphas devient le premier livre à bénéficier du label « Parents Pilotes » d’Oxybul Éveil & Jeux.

En réponse à une demande sans cesse croissante des familles, les auteurs de la méthode LES ALPHAS l’adaptent au cadre privé. La gamme d’outils ludo-éducatifs pour la maison est enfin créée ! Une première collection de littérature jeunesse – Stellablabla – est lancée par une orthophoniste à destination d’un jeune public, dès 5 ans.

Les collections de littérature jeunesse s’enrichissent avec la collection 20/20 (dès 5 ans), et la maison d’édition se dote d’une nouvelle signature : « Apprendre à lire en s’amusant ».

Une refonte graphique est entamée sur l’ensemble de la gamme des Alphas. La maison d’édition Récréalire devient un partenaire incontournable auprès des écoles, orthophonistes et des familles. Les éditions Récréalire débarquent chez Nature & Découverte, Toys’ R Us…

« Les Alphas » fêtent leurs 20 ans. Une année événement.
Pour répondre au plus près aux besoins des enseignant·es, l’offre de formation s’intensifie. Les éditions Récréalire adaptent géographiquement leurs sessions de formation, en fonction de la demande des écoles.
Une nouvelle collection voit le jour, Tinou, des albums d’éveil, dès 2 ans.

Merci à tous de faire partie de cette formidable aventure !